弘扬佛法的体认与实践

传承道风
我1986年于法源讲寺出家,法源讲寺于1944年由师公斌宗老和尚开山,当时誓愿「台湾的佛法从此源源而不绝」,遂名为「法源讲寺」。其实师公早在1933年即内渡求法,1939年归台,并将天台宗最早引回台湾。首开台湾僧人「讲经说法」风气,转变日据时代「应酬佛事」为「研究圣法」,从此一直保持讲经弘法的道风,1958年斌公圆寂。
家师觉公为家父杨英风先生挚友,看著我长大,从没有想到我剃度于座下。翌1987年家师往生,同侪大师父仁慧法师接任住持,五师父真理法师统理寺务,我身为八师父理当分担常住的工作。如何从传统法会,结合佛法课程乃至于佛教艺术课程活动,也是由传统结合现代的路径,更何况佛法本来就是佛教中的精髓,身为法源讲寺的寺众,我们更是应该传承道风。
早期的学习过程
1989年关东桥观严居士,就在他透天厝检验所的屋顶加盖了一间小讲堂,名为「菩提阁」,9月落成后,每週日晚上我都到「菩提阁」讲课,直到1991年8月「法源别苑」落成,整整两年期间,对我是很好的练习与学习。观严居士本身非常好乐佛法,除了检验所的工作外,几乎都投注在佛法上的用功,自己也开设唯识课程,讨论唯识学竟然成了当时的风气。
自学过程
我感受到在家人们讨论唯识学的压力,我身为出家人怎么能够不懂得唯识学呢?我赶紧摸索著自学的方法,并且尝试以开课的方式,逼迫自己整理图表资料。1991年,我曾经约52天时间的禁足读书,阅读了印顺导师《妙云集》中的十多本书,还有《印度佛教思想史》终于读进去了,更难得的是玄奘大师造的《八识规矩颂》,藉著图表整理,初次入心,影响至钜!这回真是读得心花怒放,好像开启了一扇光明的门窗,自此以后对于经典论典总算比较能了然自心。
1987~2007年的佛学课程
这期间还有1987~88年在华严专宗佛学院的《禅林宝训》《中国佛教史》课程,1988~91年福严佛学院的《佛说阿弥陀经》《淨土与禅》《华严经˙普贤行愿品》课程,1999~2001年圆光佛学院的《金刚经》《八识规矩颂》课程,1991~2007年于法源别苑17年间,可以毫无时间压力地尽情开设各种课程,《印度佛教思想史》《八识规矩颂》《唯识三十诵》《成佛之道》《中观今论》等课程。2003~2007年于台北市救国团大教室,录製空中佛学院的《成佛之道》《心经》《解深密经》等课程。2006~2009年4学年佛教弘誓学院的「中观哲学」课程,2005~07年玄奘大学宗教系「佛教艺术」与「佛教文化」课程。
2007年后的佛学课程
2007年我离开法源讲寺迄今,于新竹永修精舍大殿讲授《大乘妙法莲华经》暨经变,《大乘广五蕴论讲记》《中观论选诵讲记》《菩提资粮论》《大树紧纳罗王所问经偈讲记》《辨法法性论讲记》等,2007年于板桥龙山寺文化广场《性空学探源》《印度佛教思想史》《佛法概论》,2010~2012年于台中假日佛学院的《中观今论》课程。2012年起迄今,北投觉风佛教艺术学院的《摄大乘论讲记》《中观论诵讲记》《大智度论》等,2017年起迄今,觉风书院《中国佛教思想史略》《大智度论˙六波罗蜜》,2018年于华梵大学教授「图解佛法」专题课程,慕然回首,没有想到竟然造就了这么多部经典与论典课程。

佛法体系的架构
就我个人的心得,以《印度佛教思想史》纵的时间轴,搭配《成佛之道》横的空间修行思想,很快地能正确鸟瞰乃至架构整体佛教的修行观。再辅以大乘三系的系统架构,以中观系论典、般若系经典加上导师的《空之探究》《性空学探源》《中观今论》等,深入佛教不共于其他宗派的因缘观,又能从佛陀在世的根本佛教,佛陀入灭后的原始佛教,乃至部派分裂的阿毘达摩论典,一路都是有迹可循的学习。
再加上唯识系经典与论典的学习,补中观系重大原则性的缘起性空、中道不二等较为抽象与否定式的思考模式,现象上描述的不足,唯识系正是这方面的能手。中观系重裡子,唯识系重面子的两相运用,让我们能从深细的因缘法自动排列成为千变万化、瞬息万变的现象,又从变化多端的现象表面,能透视深层内部的互动性因缘,不断地排列组合,缘生缘灭的缘起法。

读书会的学习
2013年起,北投觉风学院每週五的读书会,从费时两年半的《成佛之道》,到一年半的《八识规矩颂》,去2018年初起的《大乘广五蕴论讲记》,可以说是钜细弥遗地分析唯识学的现象,虽然刚开始我会觉得好像在陪公子(学员)们读书,却从中仍有新的发现与体会。再加上每月第二週与第三週六整天的《大智度论》课程,搭配厚观院长长期以来整理细密的讲义内容,简直就如同沐浴在龙树菩萨的智慧法海中,可以说这几部都是影响我个人至深至钜的论典。
行善后为何得不到善报
为何有些人行善后不觉得有善报?这可能有下列几个因素:(1)此人可能业障很重。因此所做的一些布施与过去的业障相较,简直还不成比例,这时自然就会不能产生明显的效果,正如一个曾经贪渎或倒会几百万元,后来捐了几千元或..
做任何事要时时想到因果
相信因果是佛法中一个基本的理论,人在没有成佛之前,是没法跳出因果圈子的。有这样的因,一定会产生这样的果,丝毫不能勉强。有的人做了坏事,硬说不相信因果,这种人只是自己骗自己,其实他心中毫无把握,只是口硬心里慌。..
修习之法·选释之一
修习之法·选释之一圆慈法师一、地遍修习饭食已竟,略事休息,安坐於寂静之处,而取於人为的或自然的地相。其地须有限而非无限的,有际而非无际的,有周而非无周的,有边而非无边的,如米筛或升那样大。彼即作善取,善忆持,..
小乘定学
小乘定学圆慈法师定学是佛教中的三学之一,是连结戒学和慧学的中介和桥梁;它又是静心健身之术,是喜悦之源,是修习心和开发心智的方式方法,是建立清净庄严世界的途径,是近涅槃的清净道。定学的分类可依佛教实际分布的地..
止观双修
止观双修圆慈法师念念归一为止,了了分明为观。但止时决不能离观,观时决不能离止。止若无观,心昏沉;观若无止,心必散乱。故必二者双修,方得有效。一、对治浮沉心,应双修止观。静坐时,若心浮动,轻躁不安,应修止以止之。..
四无量心的修习
慈的瑜伽行者,当观察恚的过患及忍辱的功德。如长部中说“贤者!若为恚所战胜,为恚而夺取其心者,则杀害生物“。初修慈的人,为了避免贪欲的生起,不应对异性修慈;为了避免起忿怒,则不应对仇敌修慈;为避免疲倦的生起,不应..
禅净四料简
又云,无禅有净土,万修万人去,若得见弥陀,何愁不开悟。今之愚夫愚妇,专念佛名者,处处皆有。未见几人临命终时,现诸瑞相,蒙佛接引,往生西方也。故知永明料简,为不足法。余曰,汝何囫囵吞枣,不尝滋味之若是也..
永明延寿大师垂诫
永明延寿大师垂诫学道之门别无奇特。只要洗涤根尘下无量劫来业识种子。汝等但能消除情念。断绝妄缘。对世间一切爱欲境界。心如木石相似。直饶未明道眼。自然成就净身。若逢真正导师。切须勤心亲近。假使参而未彻。学..
极乐世界之二十四种乐与三十种益
永明延寿大师: 极乐世界之二十四种乐与三十种益生安养者。缘强地胜。福备寿长。莲华化生。佛亲迎接。便登菩萨之位。顿生如来之家。永处跋致之门。尽受菩提之记。身具光明妙相。迹践宝树香台。献供十方。宁神三昧。触..
可敬之人
可敬之人《增一阿含经》358经 白话解释:佛陀在舍卫国祗树给孤独园时,向比丘们说:“有七种人值得世人侍奉、尊敬,这七种人是世间的无上福田。这七种人就是慈祥柔和的人、具有悲悯同情心的人、欢喜布施的人、保护佛法正..
良医四德
良医四德《杂阿含经》三八八经:佛陀居住在波罗倷国鹿野苑的时候,告诉比丘们:“有四德成就,名为大医王,何等为四?一、善知病:善知道众生种种病况;二、善知病源:良医善知众生生病是因风而起,或是痰而起,还是众冷而起,或..
去除昏沉
去除昏沉《中阿含经》八三经白话:尊者目犍连在摩竭陀国游化的时候,每天在善知识村的寂静处禅坐思维,可是他每次坐禅不是昏沉,就是瞌睡连连。当时在跋祗国鹿野苑中的佛陀,知道了这个情形就进入禅定,于曲伸臂膀的刹那时..
对治恶人
对治恶人《增一阿含经》200经:有一天清晨,佛陀与阿难着衣持钵,进入舍卫城迦兰陀竹园托钵乞食,这个时候,提婆达多也进入城中乞食。佛陀在巷到转角处看到了提婆达多,就立刻停止脚步,并且指示阿难后退,一同转往另一条路..
天台小止观 内善根发相 四、因缘观善根发相
四、因缘观善根发相:因缘观中,亦有三种善根发相:三世十二因缘、果报十二因缘、一念十二因缘的善根发相。(一)三世十因缘善根发相:在欲界、未到地定静定心中,忽然觉俉心生,推寻过去、现在、未来三世,而见过去无明以来..
天台小止观 内善根发相 一、息道善根发相 (数息善根 随息善根 观息善根)
内善根发相内善根发相,即修习各种禅法的人,所开发证得的善根之相。本来禅定法门无量,所开发的内善根发相,也是无量相。就欲界、未到地定而言,内善根发相可通各种禅定三昧证境。今依《小止观》的内容作为说明:一、息道..
天台小止观 修止观时的外善根发相
修止观时的外善根发相修习禅定中,由此止观的应用得法,能让身心调和;因身心的调和,随所专注的所缘境不同,就会产生一些身心的变化,行人必须善加捡别,方能在禅定中有所增进。首先介绍外善根发相。所谓外善根发相,乃是由..
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